使用者:AngeCI/論學習文言

白話文版

話說在1910年代，有一群人看見人們讀文言文實在太辛苦了，於是便發起了白話文運動，可是直到現在，文言文仍然是中文義務教育（特別是大中華地區）當中的重要一環，仍然有不少人被迫為文言文而苦練、浪費光陰，而這些也不是他們感興趣的東西。社會的資源都被浪費在文言教育上（而且沒有甚麼實質用途，除了應付考試），造成現在的青少年的由於分心在文言而導致語文能力低下。所以由此可見，白話文運動是失敗的。

有人認為，要是沒有人再學習文言文，我們就會與五千年的中國文化和歷史割裂，持這些觀點的人認為，一旦文言文不再列入義務教育，就不會再有人學習文言文。可見我認為，這個世界上或多或少都會有一些對文言有興趣、有天分的人，他們可以替另一群沒有興趣的人去繼承這些歷史。文言文也可以作為選修科目，讓有興趣的人自行研究，而不是去強迫所有人去學習這門艱深的密碼。不是所有人都有這樣的能耐，於是導致他們不僅對文言失去興趣，令他們在各方面的能力或多或少有些影響，他們也有可能因為這樣而得上心理疾病，這樣長遠對社會的發展是很不利的。

既然白話文運動是失敗的，矯正文字的方法無效，何不矯正人們的口語，讓人們說文言文，讓文言作為人們的第一語言，這樣人們自然也能更高效地學好文言，也能符合白話文運動「我手寫我口」的初衷。

強迫所有學生學習自己母語以外的語言對不少人來說頗為辛苦，我認為讓他們專心學好一種語言能提高整體的語文能力，因為學生不用為其他外語（甚至密碼）而分心。想當年，香港曾出現「重英輕中」的社會風氣，可是他們沒有完全摒棄中文（或英文），導致學生們有雙重負擔，學習水平自然會下降。

那麼從現在開始，對下一代的文言教育作好打算吧！我們儘早應該為下一代以文言作第一語言鋪路！

文言版

夫一九一零之際，或見人語文言者誠苦，則發白文之運，然今，文言仍中文義務教區之大者也，是猶以中原為甚，仍有苦習文言，光陰揮霍者甚蕃，而彼亦其無心者也。社稷之資，皆廢文言，且除應試外，實用之無，致今青年由之低語之能。由是，則知白文之運，敗也。

或以若無人習文言，則我輩失五千年華夏文化，絕史矣。執此見者以以為，若文言去義學，則無人習之。而余以為，是世果存趣於文言，質於文言者若干，彼等可代無趣於文言者承此史也。文言亦可為選修之科，請趣之者自研，而非迫人悉習此高深密碼。微人皆有是能，故致其不僅失趣，動於各面若干，更亦或因是而心疾染，長此以往，不利社稷進也。

今者白文之運既敗，正文之法不效，何不正人口語，使人語文言，以之正音，如是，則人自速習文言，亦切白文之運初云「我手寫我口」者耳。

迫悉生習外語，多人苦之。余以為，以學者無需分心於外語，甚至密碼者，使之專於一語之學，可拔其總語之能。觀夫香港舊日，現「重英輕華」之相，然彼等均盡未棄其二者之一，致其雙負，習能自下。

故今者語始於計慮後人之文言！後人以文言為語，我等當早路之！

文言版（無標點）

夫一九一零之際或見人語文言者誠苦則發白文之運然今文言仍中文義務教區之大者也是猶以中原為甚仍有苦習文言光陰揮霍者甚蕃而彼亦其無心者也社稷之資皆廢文言且除應試外實用之無致今青年由之低語之能由是則知白文之運敗也

或以若無人習文言則我輩失五千年華夏文化絕史矣執此見者以以為若文言去義學則無人習之而余以為是世果存趣於文言質於文言者若干彼等可代無趣於文言者承此史也文言亦可為選修之科請趣之者自研而非迫人悉習此高深密碼微人皆有是能故致其不僅失趣動於各面若干更亦或因是而心疾染長此以往不利社稷進也

今者白文之運既敗正文之法不效何不正人口語使人語文言以之正音如是則人自速習文言亦切白文之運初雲我手寫我口者耳

迫悉生習外語多人苦之餘以為以學者無需分心於外語甚至密碼者使之專於一語之學可拔其總語之能觀夫香港舊日現重英輕華之相然彼等均盡未棄其二者之一致其雙負習能自下

故今者語始於計慮後人之文言後人以文言為語我等當早路之