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语义借用

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汉语“病毒”和英语“virus”原本都表示生物学上的病毒。英语“virus”引申为表示计算机病毒后，汉语“病毒”也通过语义借用获得了这个义项

语义借用（semantic loan）[1][2][3]，或称作意译[4][5]、嫁接[6]、移植[7][8]，是语言接触中的一种类推现象[3]，指一门语言中既有的语言单位（词素、词语、词组等），从其他语言中对应的语言单位中移借来了新的语义。[9]

例如：汉语中的“病毒”原本表示生物学上的一类自我复制物；英语中的“virus”除了表示生物学病毒外，还可以表示会自我复制和扩散的电子计算机程序；通过语言接触，汉语“病毒”从英语“virus”中移借来了这一语义，也可以表示计算机病毒。[10]又如：希伯来语的“כּוֹכַב‎”、俄语的“звезда́”、波兰语的“gwiazda”、芬兰语的“tähti”这些原本表示天空中星星的词，都从英语对应词“star”中吸收了文艺、体育明星的含义。[11]

类别和例子

不同的语言单位

语义借用可能发生在不同类型的语言单位（词素、词语、词组等）之间。[12]

  • 汉语中的词素“族”，可以表示有血缘关系的一群人（如“家族”），或表示一类事物（如“水族”）。与日语接触后，从词素“族”（如“斜陽族”、“団地族”）移借来新的语义，可以用于表示有共同特点的一群人（如“上班族”、“月光族”）。[13]
  • 汉语中的词语“菜单”，可以表示供餐厅顾客选择菜品的目录。中国大陆普通话与英语接触后，从词语“menu”移借来新的语义，可以表示计算机使用者选择功能的表单（香港、台湾等地多称“选单”）。[14]
  • 波兰语中的词组“okrągły stół”，可以表示圆形的桌子。与英语接触后，从词组“round table”移借来新的语义，可以表示所有人以平等的身份参与谈判讨论，即圆桌会议。[15]

不同的对应方式

如果语言单位在形式（语音、书写）上高度对应，就很容易出现语义借用。但这并非必要条件，语义借用也可以发生在形式上完全不对应的词之间。[16]

  • 语义对应，形式对应：
    • 西班牙语“delfín”和法语“dauphin”是同源词，表示海豚。后来，西语“delfín”从法语“dauphin”移借来其转喻义，表示王位继承人。[17]
    • 日语“料理”借自汉语“料理”，表示处理、安排。后来，汉语“料理”又反过来从日语“料理”移借来其引申义，表示烹调、烹饪。[18]
    • 波兰语“test”借自英语“test”，专指选择题考试。后来，波兰语“test”又从英语“test”继续移借其他语义，表示任何形式的书面考试。[19]
  • 语义对应，形式不对应：
    • 汉语中的“冰”和英语中的“ice”不同源，都可以表示凝固的水。经过接触，“冰”从“ice”移借来新的语义，表示一种毒品，即冰毒。[20]
  • 形式对应，语义不对应：
    • 西班牙语中的“relieve”表示剩饭。意大利语中的“rilievo”表示浮雕。两个词的语音有对应相似之处。经过接触，西班牙语“relieve”移借来新的语义，也可以表示浮雕。[a][21]

不同的语义演变

上述的例子中，借用的都是概念意义（理性意义）。除此之外，语义借用也可能借用色彩意义或语法意义。[22][23]

  • 汉语标准语中的“一塌糊涂”，表示程度到了极点，且带有贬义，多用来表示脏、乱、差。上海话中的“一塌糊涂”概念意义相同，但没有贬义，可用于一般陈述、乃至赞美。中国大陆普通话与上海话接触后，借来了“一塌糊涂”的中性色彩。[24]
  • 汉语中的“出版”表示图书刊行，“面试”表示当面考察测试，原本都只用作不及物动词。与英语接触后，分别从“publish”和“interview”移借来新的语法意义，有了及物动词的用法。[25][26]

判断标准

区别于引申

探究词源时非常困难的一点在于，判断既有的语言单位所取得的新语义，是自身引申的结果，还是借用了其他语言的语义。如果新义和旧义之间距离较远，关系较为跳跃，语义借用的可能性就较大。[27][28]例如：意第绪语中的“גלײַך‎”，原本表示相似的、一样的。在美国意第绪语中，其动词形式“גלײַכן‎”后来获得了新的语义，表示喜欢、喜爱。两者之间的逻辑关系较远，可以判断是与英语接触后，从“like”移借来的新义。[b][20]

如果新义和旧义之间距离较近，就需要更多的证据，才能判定其来自语义借用。例如：汉语中的“持”，原本表示握住。后来出现了新的语义，表示记住。这两个义位间的逻辑关系相对自然，可能是汉语自身引申而来。但是“持”表记忆的用法几乎只见于汉译佛经和其他佛教文献中，因此可以判断是与梵语接触后，从“धृ”移借来的新义。[28][27]其他支持语义借用的判断标准还包括：平行的语义变化在多个语言中同时出现；新义主要用于特定搭配中，该搭配在另一门语言中十分常见；新义与其他文化中的概念或事物相关；新义属于特定领域，如当代的计算机科学、医学、物理学等。[29]

区别于仿译

在语言接触影响词汇的各种现象中，语义借用与仿译较为相近，而不同于带有音译成分的借词。语义借用和仿译的区别在于，前者是既有的词素、词、词组取得新的语义，后者则产生了新的词或词组。语义借用与仿译也可能同时发生，比如汉语“人口爆炸”是对英语“population explosion”的仿译，汉语“资讯爆炸”是对英语“information explosion”的仿译，同时也为汉语“爆炸”增添了新的语义，表示急剧增加。[30][31]

区别于相因生义

语义借用与相因生义都属于语义的类推，都是A的一项语义与B的一项语义对应，于是语言使用者将B的其他语义加在A之上。这里的A和B如果属于不同语言，就是语义借用；如果属于同一门语言，就是相因生义。[32][33]

规范性评估

比起从整体上评判语义借用现象是有益还是有害，更合适的做法是具体评估每一个语义借用案例是否合乎规范。如果借义和原义之间的关系，符合人类普遍的隐喻和转喻认知，这种语义借用就很容易被接受。如果翻译者没有认真考虑，只是习惯性地拿一个对应词来翻译，这种语义借用就很可能难以理解。例如：英语“authority”可以表示当权者，与汉语“当局”对应；也可以表示使人信服的威望，与汉语“权威”对应；又可以表示专家人士。汉语“权威”借用了专家人士的语义，已成为约定俗成的用法；而汉语“当局”借用专家人士的语义，就很难被接受。[34][35][36]

注释

  1. ^ 西班牙语的形式不是“*rilievo”或“*relievo”，而采用了语言中已有的“relieve”形式，因此不被认为是借词造成的同形词，而是语义借用。
  2. ^ 英语中表示相似的“like”和表示喜爱的“like”有着不同的词源，只是恰巧拼法相同。

参考文献

  1. ^ 方欣欣 2008，第39、74页.
  2. ^ 王文斌 & 邵斌 2018，第61、71页.
  3. ^ 3.0 3.1 朱彦 2011，第516页.
  4. ^ 朱庆之 2000，第247页.
  5. ^ 语言学名词 2011，第79页.
  6. ^ 曹炜 2005.
  7. ^ 郑燕萍 & 曹炜 2007.
  8. ^ 朱冠明 2008.
  9. ^ Marcin 2017，第30至35页.
  10. ^ 郑燕萍 & 曹炜 2007，第64页.
  11. ^ Zuckermann 2003，第288至289页.
  12. ^ Marcin 2017，第31、33、35页.
  13. ^ 张兴权 2012，第139至147页.
  14. ^ 方欣欣 2008，第12页.
  15. ^ Marcin 2017，第33页.
  16. ^ Gómez Capuz 1997，第86页.
  17. ^ Real Academia Española 2014.
  18. ^ 朱一凡 2018，第102至105页.
  19. ^ Marcin 2017，第32页.
  20. ^ 20.0 20.1 Zuckermann 2003，第289页.
  21. ^ Dworkin 2012，第148页.
  22. ^ 张小平 2008，第179至186页.
  23. ^ 朱一凡 2018，第100至114页.
  24. ^ 侯昌硕 2012，第176至177页.
  25. ^ 赵元任 1992，第122页.
  26. ^ 朱一凡 2018，第113页.
  27. ^ 27.0 27.1 朱彦 2011，第515至517页.
  28. ^ 28.0 28.1 朱冠明 2008，第176页.
  29. ^ Marcin 2017，第51至53页.
  30. ^ Marcin 2017，第60-62页.
  31. ^ 张小平 2008，第180至189页.
  32. ^ 朱冠明 2008，第177页.
  33. ^ 朱彦 2011，第507页.
  34. ^ Marcin 2017，第71、79页.
  35. ^ 张小平 2008，第188至189页.
  36. ^ 赵元任 1992，第121页.

来源

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