協作學習
協作學習是指學生以小組為形式參與，為達到共同的學習目標，在一定的激勵機制下最大化個人和他人習得成果，而合作互助的相關行為。
基本要素
- 協作小組
- 成員
- 輔導教師
- 協作學習環境[1]
協作學習(Collaborative Learning，簡稱CL)是與個別學習、競爭學習不同的學習方式，它指學習者以小組形式，在共同的目標和一定的激勵機制下，為獲得最大的個人、小組學習成果而進行協作互助的學習模式。在協作學習中，成員個人學習的成功是以他人成功為基礎的，學習者之間的關係是融洽的，相互協作的，在共享信息與資源、共負責任、共擔榮辱的基礎上，完成共同的學習任務，實現相同的學習目標。與個別學習和競爭學習相比，協作學習能更好地發揮學習者的主動性、創造性，更有利於問題的深化理解和知識的掌握運用，能促進高級認知能力的發展、協作精神的培養和良好人際關係的形成。
參看
參考資料
- ^ 协作学习及协作学习模式. [2010年3月14日]. （原始內容存檔於2007年8月7日）.