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讨论:台湾国中教育

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已撤销的典范条目台湾国中教育曾属典范条目，但已撤销资格。下方条目里程碑的链接中可了解撤销资格的详细原因及改善建议。条目照建议改善而重新符合标准后可再次提名评选。
新条目推荐同行评审 条目里程碑
日期事项结果
2011年8月30日同行评审已评审
2011年9月12日典范条目评选入选
2017年4月23日典范条目重审撤销
2017年5月24日同行评审已评审
新条目推荐 本条目曾于2011年7月13日登上维基百科首页的“你知道吗？”栏位。
新条目推荐的题目为：
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    当前状态：已撤销的典范条目
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    		台湾专题 （获评乙级、中重要度）
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     中  根据专题重要度评级标准，本条目已评为中重要度。
    		教育专题 （获评乙级、未知重要度）
    本条目页属于教育专题范畴，该专题旨在改善中文维基百科教育类内容。如果您有意参与，请浏览专题主页、参与讨论，并完成相应的开放性任务。
     乙级乙  根据专题质量评级标准，本条目页已评为乙级。
     未知  根据专题重要度评级标准，本条目尚未接受评级。

    新条目推荐讨论

    本主题或以下段落文字，移动自Wikipedia:新条目推荐/候选。

    在候选页的投票结果
    本投票已通过且已获存档
      • (＋)支持－《 中坛霸主 》 (留言) 2011年7月3日 (日) 07:53 (UTC)[回复]
      • (！)意见，感谢两位的支持，但其实我条目只写到一半......灯火阑珊处 (留言) 2011年7月3日 (日) 08:54 (UTC)[回复]
      • (＋)支持--Shibo77 2011年7月3日 (日) 13:51 (UTC)[回复]
      • (！)意见，“中学”应包括“国中”与“高中”，“国中”或“高中”都不等于“中学”，第一句就有问题。可引《宪法》条文。台湾通常用“水准”一词。连结条目用“明郑时期”应该是因为还包括关于郑芝龙的叙述与复明动机的前因后果。但明朝亡于1644, 郑成功与荷兰签和约时，南明也差不多亡了。本条目与“明”无关，迳称“郑氏王朝”即可。日治后期与民国时期应补上，另如：跟小/大学教育有何不同、以前的高中联考、或依然存在的一二三四类组等。 —WildCursive (留言) 2011年7月3日 (日) 17:00 (UTC)[回复]
        • (：)回应，这个条目我确实只写到一半，后面至少还有20个章节没写，身为主编者，坦白说，我不乐见这个条目在这时就提DYKC。关于其它的问题，（1）国中和高中在台湾并不属于同一体系，前者是“国民教育”，归国教司管；后者是“中等教育”，归中等教育司管，而且专指高中职教育。当然你说中学不只指国中是有道理的，因为在其它国家，Secondary Education一般指的是第7学年至第10学年间，我会再进行文献查证，证明在台湾中学指的是国中和高中。（2）不确定“水准”是在说哪一句，不过关于文字修饰欢迎尽量提出。（3）明郑时期是追随惯例，原条目命名如此，阁下可以去动议修改明郑时期的条目名称，只要有改，我就会跟进。其它的问题都出于我还没写完，写完再说。感谢你的建议，顺祝编安。灯火阑珊处 (留言) 2011年7月3日 (日) 17:20 (UTC)[回复]
          • (：)回应，OK，找到文献了，条目已经移动完成。（教育部，台湾的最高教育主管单位，居然连这种事都没有写清楚，我查到的都是学术论文……）灯火阑珊处 (留言) 2011年7月3日 (日) 17:35 (UTC)[回复]
            • (！)意见，即使不管国外，在台湾，“国民中学”与“高级中学”都是“中学”。(另有技职司管高职！) 不是改别的条目名称，因为那是有道理的，但你可以呈现为郑氏王朝。 rather than 水平。WildCursive (留言) 2011年7月3日 (日) 18:07 (UTC)[回复]
              • (：)回应，如果要写“台湾中学教育”就得包含国中和高中在内，但我能力有限，目前只想也只能写“台湾国中教育”，而且也只有收集这个题目的参考资料。郑氏的部份，你说得当然有道理，但写条目讲求来源，如果我得要照这样写而不沿用原条目的用法，就必须要有文献佐证，如果你能给我一篇论文指出应该要这样写，那我就连原条目都一起移动，当然也会改这个用法。灯火阑珊处 (留言) 2011年7月3日 (日) 18:15 (UTC)[回复]
                • (！)意见，该条目的标题用法没问题！“明郑时期”是一个时间的概念，你要表达的是一个主体，该条目第一段已表明史称“郑氏王朝”等！指涉在台政治实体时，“郑氏王朝”比“明郑政权”更通用，Google可知！而郑成功攻台前在福建浙江等地十几年的经略是更早的“明郑政权”，其意混淆而不只台湾！用“郑氏王朝”也可避免两个同音字“ㄓㄥˋ”摆在一起！
                  WildCursive (留言) 2011年7月4日 (一) 00:43 (UTC)[回复]
                  • (：)回应，在回应以前，首先我想说：请你不要那么激动好不好？ 囧rz……，这只是普通的学术讨论，放～轻～松。同音字在我看来不是什么大问题，重点是表达的方式有没有绝对的问题。而在我看来，既然“郑氏政权”和“明郑政权”表达的是同一个政权，而且也没有读者会搞混，那使用任何一个并不会有什么差异。这种用词的问题，甚至已经不属于学术的范畴了。当然啦，既然大哥你那么坚持，等会我写好下一段的内容时会一起修一下，这样有没有好一点？放轻松，没有人在和你吵架，永远记得善意推定原则，每个人都是在为这个计画而努力。我知道你学政治学的，大概很习惯“有人提异议 ＝ 来吵架的”这回事，但我只是个百科全书的编辑，只要你能拿出文献说服我，那我就耸耸肩，因为我不是政客，也不是科学家。灯火阑珊处 (留言) 2011年7月4日 (一) 07:58 (UTC)[回复]
                    • 囧rz……哈哈，有激动吗？我习惯持续把要表达意见讲清楚，也常用标点符号强化语气...可在这里，我完全没生气啊！(这条目的性质跟编者都没什么好让我吵的！)“明郑政权”早在大陆闽浙就建立了，而且十几年跟台湾无关，但“郑氏王朝”只可能指在台湾的。所以，从完整的时空来看，“明郑政权”和“郑氏王朝”所表达指涉的不太一样(当然，大家不会注意这小事)。其实，你也可以推定我是善意的，不是吗？否则何必留言呢！(和你想的刚好相反，学法政的会提异议，也很习惯被提异议！)WildCursive (留言) 2011年7月4日 (一) 08:35 (UTC)[回复]
      • (－)反对，条目内容不全面，内容只有台湾日治时期和以前的历史，没有提及现况。--春卷柯南夫子DC9 ( 夫子茶寮 (茶聚) | 土木记 | 功名记 )2011年7月5日 (二) 11:26 (UTC)[回复]
      • (＋)支持--Alexchris (留言) 2011年7月7日 (四) 01:57 (UTC)[回复]
      • (＋)支持－Iflwlou [ M {  2011年7月7日 (四) 16:32 (UTC)[回复]
      • (＋)支持--尧玉 (留言) 2011年7月8日 (五) 03:27 (UTC)[回复]

    同行评审

    本主题或以下段落文字，移动自Wikipedia:同行评审。

    台湾国中教育

    台湾国中教育（编辑 | 讨论 | 历史 | 链接 | 监视 | 日志）
    其他以往记录请参见条目的讨论页。
    说明：除了“战后至今”的章节外，其馀内容大致上已撰写完毕，目标是特色条目，希望各位能提供一些编辑建议，或是有哪个部份应该写却没写到的也欢迎提出。—灯火阑珊处 (留言) 2011年7月29日 (五) 12:20 (UTC)[回复]
    评审期︰2011年7月29日 12:20 (UTC) 至2011年8月29日 12:20 (UTC)

    内容与遣词

    包括条目内的学术成份、遣词造句、翻译精确性、行话或术语、完成度及连贯性等与条目内容有关的要点
    • (！)意见：以下是在下的一些拙见
      • 为什么条目名称为“台湾国中教育”，但是开头却是将“国民中学”这词粗体？虽然国民中学的条目是重定向自此，但在下认为或许可以稍微修改一下文句。
      • 如果可以的话（因为这样修改处会很多）是否能将包括民国XX年、康熙XX年、明治XX年、大正XX年、昭和XX年全部统一成西元纪年，以同样是特色条目的相比包括“香港教育史”、“台湾历史”、“台湾日治时期”、“台北历史”等等大多也是以西元为主要年代单位。
      • 同样如果可以的话，可以在包括“教师”、“课程”等段落（我不确定有哪些可以添加），比照“教科书”的方式增加一些历史演变的过程。
      • 大致上的意见就是这些 -- KOKUYO (留言) 2011年8月6日 (六) 14:50 (UTC)[回复]
      • (：)回应
        • 因为这样写起来比较顺。其实没有严格要求标题和序节开头标粗体的字要一样，意思一样就行了。
        • 这是因为历史文献通常使用年号记年，不过主要的原因还是因为台湾教育史的文献都用民国纪年，这点在学术界还满统一的。除此之外，也因为台湾的学年就是采用民国纪年，同时也是教育统计的年度单位，所以才这样沿用，方便阅读。
        • 因为教育史已经有专门的章节了，这些章节我希望写现况。当然目前教育史还没完成，我会注意补充这些部份。
        • 回复如上，感谢您的建议。灯火阑珊处 (留言) 2011年8月6日 (六) 15:20 (UTC)[回复]

    格式与排版

    包括维基化、专题格式、错别字与标点符号、列表及章节排版（序言）等信息


    参考与观点

    包括是否有参考文献（可供查证）、中立观点、未发表的原创、脚注、地域中心以及其他方针与指引等


    为什么国中只有讲基测

    我对台湾国中教育感到纳闷，论时间是从日治时期开始谈，可是时代来到中华民国政府搬迁来台，一直到现在，为什么考试只讲基测，过去以往的考试体制都与国中无关吗？我想告诉写这个文章的人说，写文章可别只活在当下，既然谈教育，就没有什么好切割。－220.131.141.229 (留言) 2011年9月4日 (日) 18:28 (UTC)[回复]

    国中修业期满后，毕业生可自由选择继续升学或投入职场。如果要升学，就必须参加每年5月和7月举行的基本学力测验，依考试分数申请高级中学或高级职业学校[6]。

    这句话就有问题，难道说，从开办国中教育以来至今，都是一直采用基测吗？－220.131.141.229 (留言) 2011年9月4日 (日) 18:33 (UTC)[回复]

    除此之外，纠察队跟导护生都没有讲，我到现在都还能看到放学有纠察队在路口管制，以及校外教学也没有，而且国中生补习现象也是突显出社会现象，这里也没有讲，这全都与国中教育以及国中生的生活是息息相关，感觉写台湾国中教育文章的人似乎脱节了。—220.131.141.229 (留言) 2011年9月4日 (日) 19:02 (UTC)[回复]
    因为那段是在写“现况”，未来十二年国教实际实施后这段还会更新。小的才疏学浅，没本事能“切割”什么，纯粹是因为资料比较难找罢了，现已更新联招的部分。其它的部份等我找到文献就会补充上去，总之感谢阁下的建议。灯火阑珊处 (留言) 2011年9月4日 (日) 23:47 (UTC)[回复]
    另外，既然是“台湾国中教育”，写的当然就是“学校教育”，“补习”的确是国中生生活的一环，但不在学校体制内，这个条目可以提，也可以不提。总之这部份我之后会补充，但不会有太多著墨。灯火阑珊处 (留言) 2011年9月4日 (日) 23:56 (UTC)[回复]
    好，目前你的问题都已补充完成。另外你的意见前后矛盾，“别只活在当下”、“与生活脱节”。事实上我无法跟踪一个国中生，把对方的日常生活一笔一笔记录下来，越生活化的内容，文献就越难找。而且是否真的有必要去写？本条目只是个“概述类条目”，虽然力求深入，但无法过于专精。事实上，我觉得现在的内容已经很可观了，即使我写得出国中交通服务队、校外教学和国中生补习状况的资料，也会另开一个条目，而不会写在这个条目里。总之我已经补充完了，如果还有意见，欢迎提出。灯火阑珊处 (留言) 2011年9月5日 (一) 00:48 (UTC)[回复]

    2013年4月17日更新

    • 更新数据：更新本条目各项统计资料。
    • 内容：
      • 也许该定义一下什么是“校园问题”比较好。我当初只写和学生有直接相关的，例如体罚、霸凌、性犯罪、中辍、青少年犯罪等等。大人（例如校长）的贪污舞弊（营养午餐弊案）到底可不可以算是校园问题？
      • 课后辅导：我觉得同样的东西写一次就好，所以删掉一点东西。
      • 宗教教育：不错的主题，我还在想要怎么融入这个条目；但我觉得现在这种“举例式”的写法是不太恰当的。这个条目是概论性质，不是列表用的。
      • 两性交往：根本不能算是校园问题吧......而且还带有异性恋式的思维。真的要在这个条目写这个，就要把同性恋、双性恋、跨性别也纳进来，而不是只有“两性”。但重点是，“国中生的恋爱交往”算不算校园问题，我觉得是可议的。我觉得不是。不过，“援助交际”的问题倒是可以讨论，但现有内容太少了。灯火阑珊处（留言） 2013年4月17日 (三) 08:12 (UTC)[回复]

    疑问

    “概况”章节：“三十九学年度时台湾只有66所中学”。指的是初中还是初中和高中？--黄居士 （留言 公开 私底下 | 参与专题） 2014年2月2日 (日) 08:19 (UTC)[回复]

    还是国中（也就是初中）？--黄居士 （留言 公开 私底下 | 参与专题） 2014年2月2日 (日) 08:24 (UTC)[回复]

    图片附注的问题

    图片附注有很多陈述没有来源佐证，比如“国中老师上课通常用讲义”之类。建议要么单纯描述图片，比如只描述“图为国中老师使用的讲义”；要么就找来源佐证。- I am Davidzdh. 2015年4月7日 (二) 11:54 (UTC)[回复]

    讲那么多二二八干啥？

    这是政治版吗？谈国中教育，插入一大段二二八是啥用意？根本与主题无关。无声（留言） 2017年1月12日 (四) 13:18 (UTC)[回复]

    特色条目重审

    以下内容移动自Wikipedia:特色条目评选/提名区（最后修订），新留言请置于框外。执行人： --Z7504（留言） 2017年4月24日 (一) 02:27 (UTC)[回复]

    台湾国中教育（编辑 | 讨论 | 历史 | 链接 | 监视 | 日志），分类：教育，提名人：－ 执行编辑 Aotfs2013 留于 2017年4月9日 (日) 20:37 (UTC)[回复]
    投票期：2017年4月9日 (日) 20:37 (UTC) 至 2017年4月23日 (日) 20:37 (UTC)
    • 不符合典范条目标准：提名人票。内容缺乏来源：
    1. “台湾在2009年会计年度时的总教育经费有8,023亿元，占国内生产毛额的5.83%。”；
    2. “当时的孔庙也是官学所在地，是当时台湾的最高学府。康熙22年（1683年），施琅占领台湾后建立第一所义学，康熙43年（1704年）设立第一所书院。此后直到光绪21年（1895年）乙未割台为止，清领台湾有各式以八股文教育为主的儒学、书院、义学、蕃学和民营书房，这些学校和明郑时的官学比较接近，尚未进入现代教育体系。”；
    3. “另外，《台湾公立中学校规则》、《台湾公立高等女学校规则》也陆续颁布，使台湾的中学校数目大幅增加。”；
    4. “教改成为“政策乱象”的代名词。”；
    5. “在实际实施前，十二年国教政策仍充满讨论的空间。”；
    6. “同样地，家长和学校校长也可以组成利益或职业团体，和教师团体三方合作或制衡，在教育议题上发声。”；
    7. “因此国中生需要家庭、学校与社会共同给予辅导支持，以度过这段心理狂飙的时期。”；
    8. “学生人数变少表示学校将面临转型，甚至裁并的处境，连带加重师资过剩的问题。”；
    9. “教师在性别议题上，仍然扮演重要的一角。”；
    10. “民国57年（1968年），台湾面临首波教育改革，实施九年国民义务教育后的国中制服和之前大致上没有改变，但各校可增减配件（如夹克）。1980年代后，社会风气趋向自由，开放制服的呼声四起，因此在民国73年（1984年）授权各校自行规定及设计制服样式，因而使制服的样式有改变，出现各式、各色的衬衫与裤子、裙子。”；
    11. “辅导室内应设置个别谘商室和团体辅导室，以应业务之需。”；
    12. “借由拉近关系，取得学生的信任，从而达到谘商的目的。”；
    13. “然而校方强迫参加及教新进度的情况时有所闻，有时连家长都会不满（许多重视成绩的家长及学生，宁愿把时间留给教学能力较佳的补习班）。而学校为了提升升学率违法开设的加强班，则于周一至周五的“第9节课”及“第10节课”运作，周六周日及寒暑假亦有排定课程。”；
    14. “此外弹性学习节数（自习课），班级可利用来阅读、写作业、考试、活动等。因该节教务处并不安排任课教师，因此班级导师多以奉献的精神，在无钟点费的情况下义务指导班级，亦有部分导师会趁此时间教授自己所教的科目以赶进度。”；
    15. “解严后的台湾社会风气自由，各种团体都可以就教育议题发声，游说教育部采纳自己的看法，形成多元教育、多元选择的现象。”；
    16. “台湾一共有72所国中是原住民重点学校，以高雄市、屏东县、台东县、花莲县和宜兰县等原住民聚居地区最多。”；
    17. “每个班级应指派一名导师，学校总班级数在15班以下者设辅导教师1人，16班以上者每15班增置一名辅导教师。”；
    18. “经费来源主要为政府补助，但也可以接受捐赠，只是必须在法令规范下进行。”；
    19. “以受理警政机关来说，新北市（1,878人）受理最多少年嫌疑犯案件，其次是高雄市（1,211人）和台北市（1,136人）。”。

    － 执行编辑 Aotfs2013 留于 2017年4月9日 (日) 20:37 (UTC)[回复]

    7支持，1反对：未达标准--Z7504（留言） 2017年4月24日 (一) 02:21 (UTC)[回复]

    同行评审（第二次）

    以下内容移动自Wikipedia:同行评审/提案区（最后修订），新留言请置于框外。执行人： --Z7504（留言） 2017年5月24日 (三) 02:43 (UTC)[回复]

    台湾国中教育（编辑 | 讨论 | 历史 | 链接 | 监视 | 日志）
    评审期：2017年4月24日 (一) 02:36 (UTC) 至 2017年5月24日 (三) 02:36 (UTC)

    预计在30日后重提特色条目评选，请各位不吝指教。目前除了重写导言、扩充“营养午餐弊案”章节外，没有其它写作计画。—灯火阑珊处（留言） 2017年4月24日 (一) 02:36 (UTC)[回复]

    外部链接已修改

    各位维基人：

    我刚刚修改了台湾国中教育中的1个外部链接，请大家仔细检查我的编辑。如果您有疑问，或者需要让机器人忽略某个链接甚至整个页面，请访问这个简单的FAQ获取更多信息。我进行了以下修改：

    有关机器人修正错误的详情请参阅FAQ。

    祝编安。—InternetArchiveBot (报告软件缺陷) 2018年7月20日 (五) 18:03 (UTC)[回复]

    外部链接已修改

    各位维基人：

    我刚刚修改了台湾国中教育中的1个外部链接，请大家仔细检查我的编辑。如果您有疑问，或者需要让机器人忽略某个链接甚至整个页面，请访问这个简单的FAQ获取更多信息。我进行了以下修改：

    有关机器人修正错误的详情请参阅FAQ。

    祝编安。—InternetArchiveBot (报告软件缺陷) 2018年8月2日 (四) 17:43 (UTC)[回复]

    条目需要更新

    现行课程纲要为108课纲(十二年国民基础教育)，已非九年一贯课程。--S099001（留言） 2021年5月20日 (四) 04:41 (UTC)[回复]

    检索自“https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=Talk:臺灣國中教育&oldid=81491040”