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服务学习

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服务研习(Service-learning)为一种将“服务”与“学习”相互结合的一门课程,以事先规划的社会服务活动与结构化设计的反思过程,让学生运用课堂所学贡献社区;同时可透过服务的过程中得到启发及省思,学习课堂中学不到的知识与经验,服务与学习二者在课程中具有某种程度的平衡关系,它是一种“从做中学”(Learning by doing)的学习经历,强调服务与学习目标同等重要,对所有服务与被服务的人都能加强其完成目标,以达“互惠”之功效[1]

词汇来源与其意义

据文献记载,“服务研习”一词最早是由经过美国各级学校的推广发展后,衍伸出许多的解释和做法。 而在台湾比较被广泛接受的定义为:“由学校与社区结合,共同协助学生应用所学知能去服务他人,并且在服务过程中不断的学习成长。所以服务-学习是学校教育的一环”(林胜义,2002)。

参考文献

  1. ^ 認識服務學習. [2014-10-11]. (原始内容存档于2018-01-30).