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在香港学生学习文化中，补习十分流行。根据香港政府统计处统计，在2004/05年度，在小学至高中学生中，曾经补习的逾3成，在预科更有近5成。补习的学生平均花费8百港元以上。而根据香港青年协会在2009年的调查，中小学生补习的整体比率更提升至五成。

历史

50至60年代香港开始有小规模的补习社出现，最早的大型补习社出现在1972年，是在西营盘第三街圣类斯预科夜校。 部分曾在圣类斯预科夜校执教的老师，现在还活跃于补习界。

香港有许多补习社提供在一般课堂学习以外的授课与练习，这些补习课程大多为应付上述的公开考试，课程主要以考试导向形式教授该科知识，重温学校课堂上没有教授的考试内容，又为学生提供模拟试题，教授考试答题技巧等。这类补习课程很受中学生欢迎，尤其高中生，坊间更充斥不少补习天王天后。

过往接受补习是负面标签，它只针对成绩稍逊的学生，以协助他们追上课程，内容以学校课程为主；及至九十年代，则补习被视为帮助尖子在考试脱颖而出的利器，内容转变为应试技巧、操练试题、甚至猜估来年考题等。故此，近年补习教育已再非主流教育的影子，而是回应学生的应试需要。

由于许多学校都有条例，日校教师不可兼职，须使用假名，所以许多老师都习惯以英文名字如A. B. Chan或Peter Li示人，这种习惯至今仍在。

补习模式

在香港，补习可以分为以下几种模式。

免费补习

• 例如：“陈校长免费补习天地”

上门补习

即私人补习，有不少家长认为子女功课不好，或者因工作问题希望找人照顾却没有能力聘请外佣，就聘请了一些导师上门补习，填补在“子女放学后”及“家长下班前”的时间空间，以一对一的模式进行。也有一些家长认为一对一教育是令学生吸收最多的，所以子女到达高年级的时候仍然选择这种补习模式。

某些上门补习中介公司经常于不同媒体卖广告，每月单是广告费就花下数十万，如买下RoadShow和牛奶公司旗下700店的广告板独市广告、大型广告牌、小巴广告等，令其他曾受极一时但没有巨额投资于广告的上门补习中介公司，已日渐淘汰和没落。

另一方面，由于私人补习赚取的时薪相对高昂，有不少高中及大学生希望赚取零用钱，也会加入这些上门导师行列。

电话补习

• 按用量收费：免月费，补一分钟计一分钟，收费较公平，且对用量少的用户有利。

• 按月收费：可能会被滥用而对服务造成负荷，但对用量多的用户有利。

• 电邮+电话：学生用电邮发问（可连同工作纸、试卷等需要咨询的内容拍成照片一同夹附），老师用电话讲解，避免出现无人接听电话或电话正在使用中的情况。

小型补习社

在小学至初中层面中，很多时候小型补习社也发挥了上门补习“填时间”的作用。由于香港的小型补习社多为小本经营，不少人视之为当老板的捷径发财而漠视教育理想，补习教师体罚学生（如以铁尺打学生，以为家长“严格”教导子女作招俫）以得到补习“佳绩”，更有心术不正者非礼女学生。但一般而言，小型补习社师资较上门补习有保证。至高中时期，学生一般较懂得自律，不用家长操心，补习社就主力教授及重温课堂上不足的地方，同时操练旧试题。

和大型补习社不同的，是小型补习社每班一般不多于20人，有的采取小班教学，这是不少学生及家长所取的。此外，小型补习社多为小本经营，并非连锁式经营。即使开设分校，也只会位于旧校附近，用作方便开设更多班，而非主动地拓展业务。

值得一提的是，不少大型补习社导师于成名前均曾于小型补习社任教。

连锁式补习社

连锁式补习社的覆盖性高，分校遍布港九新界，大多位于市中心，毗邻港铁站。

香港目前的补习市场有三大连锁式补习社集团： 精英汇集团（遵理学校，港交所：01775.HK）、英皇教育和凝皓教育，前两家已经上市。

连锁式补习社以“考试导向”的形式教授中四至中六的香港中学文凭考试公开考试课程，提供考试答题技巧和讲解学校课堂上没有教授的考试内容，填补学校教育不足的地方。

基本上，全部连锁式补习社及其老师都不会用市面上或者日校所使用的教科书作教学，大部分亦都只会使用由导师各自编写的笔记在课上使用，并保留出版拥有权予自己及自己连锁补习社母公司。 有连锁补习社内曾经被发现，发生一位导师笔记内容抄袭另一位同公司的导师笔记内容，东窗事发后，抄袭方最终需要向被抄袭方导师公开道歉并解释事缘，例如由于一位助手犯错，自己把关不当等。若果此事发生于不同连锁补习社之间，或者会造成严重后果。不过近年，补习倾向网络化，有不少网上自营补习网店出现，使补习笔记再不是由连锁式补习社垄断，资源更多更广，但相比连锁式补习社，这些网店导师的笔记质素更倾向良莠不齐；市场的变化亦使一些小型补习社在网上售卖由负责人编写的补习社笔记 ，从而减少了著作人和公司版权上的纷争。

连锁式补习老师普遍均认同所有日校和市面上的教科书大部分都质素参差，解释不足，讲述概念有错误，出版模式不当，甚至乎可能错误使用考评局中学文凭试(DSE)课程以外，而且已曾被禁止在DSE考试上使用的概念，加上过往试题数量少而且有部分更不设答案于教科书上。而这个现象发生的原因是，绝大多数有在香港写教科书的“博士”，“硕士”，“老师”等，并不代表其对DSE考试制度，或者香港考评局内部对科目课程发展，拟卷的模式等，有相当的了解。 以上原因也是香港学生选择跟随连锁补习社导师补习学习，而不选择只是想帮学生追回少许进，使用会市面教科书练习教学的小型补习社。

课程普遍以香港考试及评核局历届试题（英语：past paper）和评分参考（英语：marking scheme）作为教材及标准答案，通过对课程大纲、考试规律进行总结和归纳，分析出题者的出题模式及占分比重，并根据公开考试年报（英语：annual report）中的考生表现不满意的题目或失分原因加以针对式应付，冠以巧立名目的宣传字眼如“奸招”、“神技”、“独门技巧”、“拆题思维”等，加上风趣幽默的口诀，传授给补习学生，即是顾客。

课程会提供模拟考试题操练，宣传手法中另一个重点是预测公开试的试题，俗称“贴题”或“Tip题”，中国内地称为“押题”，让学生可选择性重点温习，若果预测结果准确，即“贴中”，便会大肆宣传自己，以表示自己贴题能力高。

坊间更充斥不少补习天王天后，更不惜大洒广告宣传费，到处刊登广告，如巴士车身广告，大厦外墙广告横额等，更会标榜在公开考试中取得最高成绩A级、5**级的学生人数，冠以“市场领导”、“万人之师”、“夺星战绩”等宣传标语。

部分顶级名师年薪超过1000万港元，比香港政务司司长年薪高一倍。但其实际收入是扣除了广告宣传费用的。而据遵理学校导师伍经衡指出，凡加入补习界的人一定要大学毕业，上课内容要具趣味性以及能充分表达自己。除了以上基本条件外，他们亦要具一定的名气。当要加入补习界时，他们要自荐，并言明个人的卖点，或者经由内部挖角形式加入。

大部分的课堂，尤其远离湾仔区，油尖旺区，荃湾区，沙田区及观塘区的分校，都会以录影班（Video班）为主要上课模式，即该补习教师预先在现场班（Live班）上课时拍摄讲课的片段，然后存放于云端，各分校需要上课时即可存取，减轻导师的工作压力。但由于video班的学生失去了在课后直接向该教师询问课堂不明白之处的机会，即使老师可能会留下联络方式，但回复时间可能非常长甚至乎因为学生问题数量太多而忽略，因此部分意向上连锁补习社导师课程的学生，会尽量迁就时间上现场班（Live班），除了在课上的气氛远较video班专心外，亦可以得到课后立即当场询问问题,甚至抄回抄不及的手稿或笔记。

在场连锁式补习社会在容许的情况下将分校内数个课室之间的墙壁拆除，再配以玻璃分隔（行内称拖房或联播房），部分收生率较高的顶级名师的Live班更会在同一分校内没有与主房联通的课室同步播放(行内称联播)，让数个课室的学生能够同时上同一名导师的课堂。

遵理学校更推出网上取筹服务，让部分顶级名师的Live班学生节省排队时间。然而使用遵理日校补习180元优惠报读补习班的日校部学生则不能使用网上取筹。

现时有不少补习导师会在社交网站提供“免费问书服务”，解答在课后的学生疑难。

此外，这些补习社除了提供日常课堂外，也会提供与考试有关的服务，例如举办模拟试，让学生了解在应考公开试前的不足和熟习考试模式。又例如会举办说话训练，让学生培养说话技巧。

流动补习社

流动补习社出现的原因，是由于香港铺租不断飙升，而且部分学生的居住环境挤迫，难以提供补习空间，为了节省成本，有些补习老师在麦当劳、大家乐、星巴克等快餐店或咖啡室为学生补习。有老师指挥学生霸占店内五、六个座位，实施一人一台做功课，有时会引来食客注目、不满，甚至出口指责。

专门式补习社

除了连锁式补习社外，香港也有一些补习社是针对个别科目教授，其宣传方法及经营手法十分贴近连锁式补习社。

据香港中文大学《大学线月刊》报道，指出大学课程独特，“大专生补习班”可协助大专生适应大专课程。

云端补习

因2019冠状病毒病疫情影响，补习学校需要遵守教育局停课的指引停课。补习界转向网上补习 （页面存档备份，存于互联网档案馆），透过影片串流网站如YouTube，向学生授课。

而大型补习社主要使用自家的网上平台，让导师在课室拍片并进行少量剪辑或后期制作后，放上平台让学生看补习片。例如遵理学校更加自此增加了新网上补习班BClass业务，及后又与中国移动合作开办同步课堂Pro，

然而，BClass方便学生只需领取笔记后，随时随地在家或自修室便可上课，又可以弹性调节速度快慢,对学生方便程度非常大。根据2020-2022年遵理的宣传资料，有很多7科5**状元也有以遵理 BClass报读课程。

另外，AfterSchool （页面存档备份，存于互联网档案馆）亦有类似的中文补习 （页面存档备份，存于互联网档案馆）、英文补习 （页面存档备份，存于互联网档案馆）、数学补习 （页面存档备份，存于互联网档案馆）及网上补习片课程的发展。

疫症期间，小型补习社也开始使用软件Zoom来进行补习。亦有补习社使用其他软件例如google cloud link提供补习片提供补习服务。

盛行原因

补习班流行的原因，主要是因为香港从小学至专上教育前的学制下，都普遍实行以公开考试的成绩作为主导的应试教育。除直接影响大学收生（JUPAS）的香港中学文凭，旧制度下的学制也有直接影响升读中六（预科）及中一的呈分试及香港学业能力测验（小学学能测验）。无论是哪个考试，学生的公开考试成绩直接地影响能接受的教育水平和类型，为在该等考试取得较好准备，补习成为他们其中一个多数的选择。另外，有不少学生因为不适应/为了提早适应升中课程的变化，特别是英文和中文（广东话）教学的差异而补习，两者皆造就了香港的补习风气。

有论者认为，现时补习则是市场导向所带动，属竞争性的拔尖教育，加上家长与学生抱着“有病医病，无病补身”的心态，务求以金钱换取成绩，致令补习产业日趋蓬勃。

• 香港的教育制度以成绩决定一切，公开考试成绩几乎直接决定学生的前途
• 希望能以最短时间完成课程
• 补习班提供实用的应试技巧
• 笔记精简而且包含学校教科书缺乏的重点，也有评卷准则、外国试题、“考试陷阱”等
• 认为补习教师的教学方式比日校教师更佳或更“考试导向”
• 日校教师的教学质素参差
• 预测试题准确
• 羊群心理，“人补我补”

宣传方法

上门补习／小型补习社

上门补习的导师一般靠超市的免费客户广告或不同上门补习网站宣传。

连锁式补习社

连锁式补习社经常在报章、巴士车身等卖广告，广告通常会把补习天王包装成拯救者、超人之类，并会强调他们的往绩，以“亲身上阵，轻取佳绩”作招徕，又冠以“补习天王”、“补习天后”、“捉路之王”、“考试专家”、“以一敌百”、“万人之师”、“Econ King”（经济科专家）、“化学教父”、“数神”、“物理技巧王”、“通识拆题王”等名衔。过往也曾出现补习天王和天后身穿古装打扮成武侠小说角色或历史人物的电视广告。

参见：萧源贴中试题风波

除此之外，不少导师会借新闻来宣传自己。2007年香港中学会考，时任英皇教育导师萧源成功预测中文作文的题目，带来极大争议，萧源借此接受不少传媒访问，获得不少免费宣传。多年前自开补习社的英文导师Joseph Li“贴中”题目，被廉署调查，其后他经常在广告中大肆宣传自己曾被廉署调查的事情，以证明自己“贴题”能力高，吸引学生报读。

在公开考试成绩公布后，补习社以奖学金吸引考取上等成绩的学生登记，然后在报章、网站上公开这些学生的名单，显示自己的教学能力高，学生能夺得优秀成绩。不过，有部分补习社会技巧地加长夺优名单，把一些只在卷等级（粤语俗称“细Grade”或“细分”）获A的学生都计算在内，甚至会收买本来没有报读而夺A的考生。

有关法律问题

一般而言，法律问题较多出现于大型补习社。

教育部门方面

1997年8月，香港的教育署（现称教育局）联同香港警方往A1补习社调查，涉嫌该校的课程没有注册，而且每班学生超额。根据香港中学的规例，每班学生不得超过45人，但该校每班人数大幅超过这数目。自此，补习学校会采取不少取巧方法，避免触犯法例：

• 补习学校将每个教室分为几个小教室，但小教室和小教室间只以玻璃作分隔。
• 先把课堂拍成视像光碟，然后在其他时段和分校播放。另外每个教室设有“助手”，那些助手为大学毕业，符合法律要求。但一般只负责播放光碟和看管学生，甚至完全不懂得该科知识也不足为奇。
• 设视像课程，在另一间课室作现场直播。

在香港主权移交前，这些现象亦很常见，而当时的“补习天王”史伟全（史Sir）和C. Y. Tong举办的补习班亦经常爆满，一个标准课室内塞满超过一百人。

商业方面

一般而言，大型补习社都是以商业型式运作。由于部分补习导师极受学生欢迎，而且学费可以相当昂贵，补习社愿意花巨额金钱把对手的补习导师招聘过来，然而这些补习导师通常与原补习社签署了合约。这不时引起诉讼，向补习导师及对方补习社索偿，往往牵涉数千万港元的学费收入，同时也披露了补习导师的薪金极高，例子有：林溢欣、张欣欣、高式卡、范浩扬

争议

知识方面

香港的补习风气受到不少学者的批评；他们指这些补习班只着重应付公开考试，对学生的知识没有帮助。而评论员梁亦华亦指出，补习社所着重的试卷操练，较少为学生提供广阔的知识基础，令课程变得狭窄。然而，部分补习教师则认为，这是香港教育制度的问题；即使一个学生知识丰富，但基于学生、家长、甚至社会大众都认为“考试失败就注定一生失败”，粤语俗称“一试定生死”，促使补习班愈来愈多，补习风气愈来愈盛。

人格发展方面

评论员梁亦华引述海外研究指出，补习教学方针多以考试为本，较强调学生的无条件服从，并抑压学生自信，发展创意及培养学习自主性。

课堂参与方面

有论者指出，如学生在上课前已接触相关知识和应试技巧，可能会降低学生的课堂投入度，令教师难以要求学生服从他们的判断和建议，从而影响日校课堂。

占用课余时间

2006年中学会考十优状元余思远于放榜后拒绝回母校和校长拍照，并转校到港岛区名校英皇书院，把功劳归功于补习社。有学者反映这是本末倒置的行为。加上他向传媒透露自己放弃不少课外活动，更加带来争议。

而无论是个人还是集团式补习，所花费的开支绝对不少，这不只于金钱的支出，也包括时间等不可见的开支。造成部分学生“早上上课，放学后上补习社”，影响学生课外活动的发展，甚至于正常学习的过程。而对于经济能力不太好的家庭而言，每月数百甚至数千的补习费用实为极大的经济负担。

教育已沦落为消费者的学习体验

香港大学教育学院院长贝磊（Mark Bray）教授，曾就补习社蔚然成风的现象作深入分析，他认为补习教育制度乃是依附学校教育生存的“影子教学”（shadow education system）。 补习社的营运模式和教学内容完全跟随教育改革和应试的“游戏规则”，家长一方面担忧子女的成绩，一方面又急于在子女身上看到回报，消费者(学生和家长)都很乐意接受这种商品化的消费。

部分补习教师涉及丑闻

史伟全

1990年代创办A1补习社教英文的第一代“补习天王”史伟全（史 Sir），1997年8月，被控以无牌经营补习社罪成，被法庭判罚款四万五千元，并被揭发只有中五学历。之后涉及多宗欠债官司，1999年5月被被法院颁令破产。2006年5月，史伟全再被控开出20张共六万三千元“空头”支票，被法庭裁定20项以欺骗手段逃避法律责任罪名成立，还柙两周后，再被判罚社会服务令 120 小时。

陈恒立

现代书院前经济科的三十岁男教师陈恒立，于2008年12月，涉及以五百元利诱一名居于“儿童之家”的13岁少女，上门到旺角富荣花园寓所内为他提供口交及脱光任摸服务。2009年12月11日被九龙城法院裁定非礼罪成，被判监禁九个月。

范浩扬

曾在英皇教育、现代教育、康桥教育、星河教育等补习机构担任英文科补习导师的范浩扬（K. Oten），于2010年11月24日，被香港高等法院颁令破产。

周颂贤

曾在现代教育担任补习教师的周颂贤（C.Y.Chau 又名 Physics Chau），于2011年被伟鸿（香港）有限公司入禀区域法院追讨欠付的五十万元。

李永海

曾在现代教育担任化学科补习教师的李永海（Will Lee），于2009年12月被传媒揭发涉嫌涉及一宗迷奸同校女老师疑案。

萧源

曾在现代教育担任中文科补习导师的萧源（原名萧志勇），被控透过手机收发以取得中学文凭试的保密试题，2020年5月25日于屯门裁判法院被判入狱14个月。

陈智勇

由现代教育转职遵理学校任教英文科的导师陈智勇（Patrick Chan）及遵理学校，被补习社现代教育入禀高院，民事控告指两被告擅自使用现代教育学生的照片作宣传，要求法庭禁止继续使用及作出赔偿。

彭咏娴（自称为Miss Wing）

勤舍学习中心前董事及补习导师彭咏娴曾于2021年6月12日在一宗贪污调查中被拘捕，并于2023年4月被控串谋触犯公职人员行为失当，涉嫌串谋德信学校前校长郭超群泄露该小学机密资料，包括小五及小六的考试和测验题目，案件（编号︰DCCC 616 / 2023 ）将于2024年中旬在区域法院审讯。

流行文化

补习天王

源于90年代香港乐坛上出现四大天王，香港传媒将各行各业收入丰厚的人称为天王，“补习天王”一词源于香港传媒于90年代对连锁补习社创办人及导师史伟全的报导。

电视剧

香港有线电视于2007年首次自制的电视剧《补习天后》及无线电视于2008年播映的《尖子攻略》以香港补习文化为背景。

香港电影

参见：高式卡 § 电影诽谤事件和史伟全 § 影视角色影射

媒体报导

• 东方日报《可大可小》
• 香港电台《香港故事》第二集〈补习天王vs学校老师〉
• 有线电视《有线精算俏佳人》
• 纽约时报中文网
• 东周网
• 苹果日报

参见

• 香港教育
• 香港中学会考
• 香港高级程度会考
• 香港中学文凭考试
• 大学联合招生办法
• 应试教育
• 补教名师
• 升学考试
• 补习班
• 云端补习