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抗独史阵线

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抗独史阵线(前名学生捍卫国史同盟)为2012年成立的台湾政治团体,支持马英九政府台湾高中历史课纲微调案。其诉求为支持中华民国正统、反对台湾独立,反去中国化,主张中华民国的历史教科书史观应符中华民国宪法要求[1],成员包含新党青年委员会的王炳忠林明正侯汉廷等人。

2018年6月13日,台湾台北地方检察署起诉王炳忠案,王炳忠亲笔注记的“台湾统派青年核心小组纲领及章程”文件记载“统派青年核心小组以海峡两岸和平统一为最高目标,在中国共产党的指导和帮助下,团结整合两岸统一力量”、“以新中华儿女学会为常设组织机构。根据岛内形势需要,设立抗独史阵线、保家卫国行动联盟、中华复兴社,大专院校中华学会等外围团体,积极壮大组织,开展政治活动”[2][3]

沿革

最早由三名高中生胡少艾、李辰谕、简至佑在脸书上发起,名为学生捍卫国史同盟,声援马英九政府修正教科书课纲,主张教科书史观必须回归《中华民国宪法》、重建合宪的国家史观,反对台湾独立思想。而后陆续有其他青年团体加盟合组,改称抗独史阵线,以新党青年委员会为主要成员。

2014年2月7日,抗独史阵线前往教育部,声援教育部堆动高中课纲修正[1]

2014年2月27日,抗独史阵线发表声明抗议电影《KANO》,指责有皇民化史观[4]

2014年3月12日,抗独史阵线约十名学生到教育部前,力挺高中课纲微调[5]

2014年4月17日,台湾团结联盟立法委员赖振昌立法院教育及文化委员会高中课纲公听会发言,强调不支持高中课纲微调,包括历史课纲中将关于慰安妇的论述增加“被迫”二字;他说,慰安妇是否全部都是被迫的,学界还有争议,“教育部有什么证据说慰安妇百分之百都是被迫的?”[6]2014年4月18日,抗独史阵线发布新闻稿抨击赖振昌,抗独史阵线召集人王炳忠说,赖振昌此言反映高中课纲微调反对者的真实企图,他们口口声声维护台湾主体性,其实是为日本军国主义喉舌、妄想日本皇民化运动在台湾复辟,“台湾人民应该要想想,这些人到底在怕什么”;抗独史阵线共同发起人林明正则说,日本殖民者蹂躏、侵害台湾慰安妇,这是超脱国家认同、超脱统独意识的大是大非,一些以台湾团结联盟为代表的台独分子却为了讨好日本军国主义而违背去殖民化普世价值[7]

2014年中华民国直辖市议员及县市议员选举,新党提名抗独史阵线成员王炳忠与林明正参选新北市议员,皆落选[8]

2015年8月22日,新党举办22周年党庆,针对前总统李登辉在日本PHP研究所《Voice》月刊2015年9月号所说台湾与日本在第二次世界大战时期“同属一国”、“既然同属一国,台湾对日抗战就不是事实”的“媚日”言论,抗独史阵线由王炳忠带头大喊“岩里政男滚回去,慢走不送”;林明正则强调中华民国在宪法中的主体性,批评李登辉与反课纲运动企图扭曲日本在台湾殖民统治的历史,并向他们喊话“有本事就去修宪”[9]

参考资料

  1. ^ 1.0 1.1 汤雅雯. 3高中生 臉書力挺教育部撥亂反正. 中国时报. 2014-02-06 [2014-12-04]. (原始内容存档于2019-11-29). 
  2. ^ 钱利忠. 王炳忠涉收中國資金在台發展組織 北檢2萬字新聞稿詳述罪證. 自由时报 (台北). 2018-06-13 [2018-06-13]. (原始内容存档于2019-11-15). 
  3. ^ 张文川. 王炳忠親筆註記統派網領 內容提到郁、張和黑道.... 自由时报 (台北). 2018-06-13 [2018-06-13]. (原始内容存档于2019-12-02). 
  4. ^ 林雨佑. 沒看KANO就批評 魏德聖:願意請抗獨生看. 台北: 新头壳newtalk. 2014-02-27 [2014-12-04]. (原始内容存档于2014-03-04). 
  5. ^ 谢贺洁. 力挺課綱微調 抗獨史陣線嗆「綠色恐怖」. 风传媒 storm.mg. 2014-03-21 [2015-04-20]. (原始内容存档于2017-12-22). 
  6. ^ 陈至中. 慰安婦註被迫 台聯立委有異議需要付费订阅. 台北. 中央社 CNA. 2014-04-17 [2014-04-19]. (原始内容存档于2017-10-09) (中文(台湾)). 
  7. ^ 暗指慰安婦「自願」 他們在怕什麼?. blogspot.tw. 2014-04-18 [2015-03-28]. (原始内容存档于2017-10-27). 
  8. ^ 慘烈!新黨市議員提名19位 僅在台北市拿下2席. ETtoday新闻云. 2014-11-30 [2014-12-04]. (原始内容存档于2019-06-19) (中文(台湾)). 
  9. ^ 周毓翔; 唐筱恬. 新黨:岩里政男滾回日本去. 中国时报. 2015-08-23 [2015-08-23]. 

参见

外部链接