鹰架理论，又名支架式教学或脚手架理论（Scaffolding Instruction; Instructional Scaffolding），是指学生在学习一项新的概念或技能时，透过提供足够的支援，让学生从已知事物类比新知识，来提升学生学习能力的教学准备。
这些支援包括：
当学生发展了自主学习策略，提升了认知、情感和动作技能学习技能与知识时，这些支援会逐渐褪除。
